Polazeći od činjenice da psihološke karakteristike imaju značajnu ulogu u obuci iz Specijalnog fizičkog obrazovanja, kako za programiranje selekcione dijagnostike tako i za programiranje metoda i sredstava u savladavanju specifičnog nastavnog plana i programa, obavljeno je istraživanje koje je imalo za cilj utvrđivanje uticaja kognitivnih sposobnosti i konativnih karakteristika studenata Visoke škole unutrašnjih poslova na kvalitet izvođenja odbrane od napada rukom u glavu iz programa Specijalnog fizičkog obrazovanja. Istraživanje je provedeno na 70 studenata oba pola treće godine Visoke škole unutrašnjih poslova iz Banje Luke, uzrasta od 21 do 23 godine. Regresiona analiza je pokazala značajan uticaj udruženih varijabli za procjenu kognitivnih sposobnosti i konativnih karakteristika na efikasnost izvođenja odbrane od napada rukom u glavu pri čemu su pojedinačan statistički značajan uticaj u objašnjenju kriterijumske varijable ostvarili: test vizuelne spacijalizacije (S1) namijenjen za procjenu simultane edukcije spacijalnih relacija, test anksioznosti (ALFA) korišćen za procjenu efikasnosti sistema za regulaciju i kontrolu reakcija odbrane i test socijalne neintegrisanosti (ETA) korišćen za procjenu efikasnosti sistema za integraciju regulativnih funkcija, na osnovu čega možemo pretpostaviti da su navedene varijable prediktivne za uspješno izvođenje odbrane od napada rukom iz programa specijalnog fizičkog obrazovanja i da ih treba uzeti u obzir kod planiranja i realizacije nastavnog procesa prilikom rješavanja situaciono-motoričkih problema u poznatim i nepoznatim uslovima.
