Cilj ovog istraživanja je ispitivanje relacija motoričke sposobnosti ravnoteže sa
izvođenjem izabranih gimnastičkih elemenata na parteru, kod učenica uzrasta 7-8 godina,
kako bi se dao osvrt na trenutno motoričko stanje ispitanika tog uzrasta, konstruisanje
prijedloga eventualne izmjene u nastavnom planu rada u tom uzrastu kao i konstruisanje
prijedloga dopunjavanja metodike obuke. Na uzorku od 42 ispitanice, bez prethodnog
iskustva u izvođenju gimnastičkih elemenata, sprovedena je obuka izabranih gimnastičkih
elemenata na redovnoj nastavi fizičkog vaspitanja, pri čemu je prediktorska varijabla
testirana pomoću četiri testa za procjenu motoričke sposobnosti ravnoteža. Korišteni set
testova za procjenu motoričke sposobnosti ravnoteža pokazao je statistički značajnu
prediktivnu vrijednost za izvođenje sva tri gimnastička elementa. Uočljivo je da je vrijednost
prediktivnog modela rasla što je izvođen složeniji element ukazujući na složenost motoričkog
prostora ravnoteže te na visok i stabilan nivo iste kod ispitanica u vreme testiranja. Govoreći
o korištenim testovima može se konstatovati da je test FLAM učestvovao značajno u
predikciji uspješnosti izvođenja kod sva tri gimnastička elementa dok su preostala dva testa
pokazala svoju prediktivnu vrijednost kod izvođenja stava o šakama. Sa druge strane iz
istraživanja je evidentno da korišteni gimnastički elementi trebaju biti upotrebljavani na
časovima fizičkog vaspitanja kako bi se doprinijelo podsticanju i daljnjem razvoju svih
motoričkih sposobnosti učenika te kao dio pripreme za izvođenje složenijih elemenata na
parteru i na spravama u višim razredima.
